排序

教学成果名称

申报单位/个人

所在单位

1

中国健康体育课程模式的理论创新与实践探索

季浏、刘春燕、翟芳、苏坚贞、孙洁丽、夏树花

体育与健康学院

2

教育家型校长培养的体系构建与路径创新

代蕊华、沈玉顺、刘莉莉、田爱丽、王俭

教育部中学校长培训中心

3

特殊儿童发展评估工具的研制与实践

刘春玲、王和平、马红英、谭和平、杨福义、刘明

教育学部特殊教育学系

4

学科教研联盟：深度教研引领附校建设的行动机制与实践探索

学校项目

华东师范大学　

5

实践育人﹒多元协同：地理教学改革理论创新与实践探索

段玉山、张琦、苏小兵、郭锋涛、史立志、张佳琦

地理科学学院

6

突破新课程实施的关键环节：“新教案”的建构与实践

崔允漷、周文叶、王少非、雷浩、杨澄宇、卢  明

教育学部课程与教学研究所

7

能力本位的规模化精准研训体系构建与应用实践

闫寒冰、魏非、李宝敏、赵健、张宇蓉、吴德芳

教育学部开放教育学院

8

在学科教育中践行立德树人的实践探索

周彬、叶王蓓、蒋瑾、占小红、虞晓贞、王元华

教育学院教师教育学院

9

“生命·实践”教育学视域下学科教学育人价值的深度开发与实践转化

李政涛、叶澜、吴亚萍、卜玉华、李家成、伍红林

教育学部基础教育改革与发展研究所

10

着眼学生综合能力培养，积极拓展综合课程资源

陈玉琨、田爱丽、常学勤、韩映雄、吕鹏飞、陈敏

国际慕课研究中心

11

以文化人：高中数学教学中落实立德树人的路径与实践

汪晓勤、邹佳晨、栗小妮、雷沛瑶、姜浩哲、刘思璐

教育学部教师教育学院

12

学前教师领域教学知识(PCK)专业资源开发与实践推进

黄瑾、周兢、张明红、柳倩、徐韵、何敏

教育学部学前教育学系

13

发展关键能力，培养 “数字公民”——面向核心素养的信息技术课程设计与实施

李锋、熊璋、樊磊、赵健、林众、张汶

教育学部教育信息技术学系

14

促进工程思维发展的高中理科跨学科教学的实践探索

占小红、禹娜、陈刚、苏小兵、朱雁

教育学部教师教育学院

15

素养视角下学校跨学科课程的规划、设计与实施

安桂清、崔允漷、吴刚平、胡惠闵、肖思汉、陈蕾

教育学部课程与教学研究所

16

赋能教师信息化教学能力发展的测评体系构建与实践

魏非、闫寒冰、李树培、樊红岩、赵娜、杜龙辉

教育学部开放教育学院

17

以学习活动为核心的小学《道德与法治》教学研究

高德胜、章乐、唐燕、石雨晨、季晓军、徐蕾

教育学部课程与教学研究所

18

三级课程管理体制下我国基础教育体育课程教学改革理论创新与实践研究

董翠香、田来、吕惠敏、崔洁、樊三明、王紫云

体育与健康学院

19

高考新政下提升学生科学素养的高中物理教学改革

潘苏东、岳晓婷、张艳、徐王熠、李晶晶、汪大勇

教育学部教师教育学院

20

提升初中生工程思维的STEM课程的开发与实践

沈甸、季隽、何强、叶蔚然、李敏健、秦浩正

教育学部教师教育学院

21

清单习作：心理转换理论视域的写作教学范式构建与实施

董蓓菲、金春雷、章健文、胡海敏、顾沪颖、张翔

教育学部教师教育学院

22

走向世界：教育神经科学运用于学科教学的理论与实践研究

周加仙、唐孝威、周新林、陈爱国、魏耀发、吴增生

教育学部教育心理学系

23

随班就读学生学业评价工具（语文/数学）研制与实践

杨福义、马红英、刘春玲、谭和平、昝飞、蔡蓓瑛

教育学部特殊教育学系

24

共享·共创·共生：中小学课程高质量建构的“三三四”模式探索

黄忠敬、杨小微、程亮、鞠玉翠、费蔚、严国忠

教育学部教育学系

25

集团化办学推进区域义务教育优质均衡发展的评价研究——以上海市静安区为例

华东师范大学教育学部教育管理学系

教育学部教育管理学系

26

学习心理学取向的物理学科分类教学设计理论与实践

陈刚、潘苏东、刘金梅、朱广天

教育学部教师教育学院