为强化附属学校的化学学科教研水平，加强联盟校之间的深度沟通，促进联盟化学学科教研组教研方式的变革，协同共建化学学科教学研究和资源共享的平台，全面提升集团学校化学教师的教学能力，提高新时期化学学科育人质量，华东师范大学基础教育学科教研联盟化学组于2019年12月13日在华东师范大学澄迈实验中学召开“化学实验创新与教学创新”主题教研活动。活动吸引了来自浙江海宁、安徽芜湖、江西上饶弋阳、海南乐东黄流等地四所联盟学校的教师，以及澄迈县各校均化学骨干教师参加。华东师范大学澄迈实验中学校长张喜忠、澄迈县教师研训中心副主任吴克宝、师训中心教育质量检测室副主任兼化学教研员蔡青青参加了全天的活动。

集体合影

开幕式

张喜忠校长致辞

      首先，王祖浩教授做了题为“科学探究与化学教学创新”的报告。王祖浩教授从科学探究的教育溯源、科学探究的范式、化学学科核心素养、化学实验的价值、实验教学创新等多方面向与会老师进行了细致的交流。王老师又结合教材内容引用了大量生动的化学实验教学案例，诠释了化学学科核心素养的实践转型。

王祖浩教授做报告

报告2 化学实验教学设计案例分析

      随后，丁伟副教授带来题为“化学实验教学设计案例分析”的报告。丁老师从中国学生与芬兰学生参加PISA测试的对比分析入手，聚焦化学学习效率问题，引出实验教学对学生科学素养的重要性。引用化学核心素养中实验探究的具体要求，并结合多个实验案例分析了化学实验教学设计的过程，以及实验探究教学创新的若干特点。

丁伟副教授做报告

      下午全体到会教师在实验室中观摩了华迈实验中学李晓玲老师的展示课《铁及其化合物的性质》。李老师以切开的苹果为什么会变褐色导入，问题引入自然流畅，充分运用实验探究激发学生的学习兴趣，在预测铁及其化合物有关性质的基础上，李老师要求学生自主设计并评价实验方案，通过一系列学生实验及其推理过程，使学生获得了对铁及其化合物知识的整体认识。

李晓玲老师上展示课

学生的小组实验活动

丁伟副教授为执教老师颁发公开课授课证书

 点评、研讨、总结

      王祖浩教授主持了下午的评课活动，联盟学校成员及澄迈当地的兄弟学校老师都积极参与了交流。华东师大二附中乐东黄流中学的王素兰、华东师大弋阳实验学校的方贵铭、华东师大芜湖外国语学校的王阵、华东师大海宁高级中学的姚宏杰等老师结合上午所听讲座的心得，对本堂课谈了各自的看法，他们对李老师课堂活动的设计、知识和能力目标的达成、课堂中运用实验探究培养学生的学科核心素养、以学生实验探究为主的课堂组织形式等给予了充分的肯定，教研员蔡青青和澄迈县兄弟学校的教师代表也进行了点评，大家就本节课中的一些具体问题给出了建议。

联盟学校教师代表交流讨论

      最后，两位教授对本次活动进行了总结性点评。丁伟老师从两个方面进行指导：一是教师在实验探究的同时要注重落实知识点，建议老师们可以从铁元素的价态变化，用坐标图的等方式夯实氧化还原反应的相关知识。二是老师注重结合具体内容教学生学习的方法，让学生对化学知识形成终身难忘的记忆。引导学生“玩”中学，体会化学实验的探究过程。

丁伟副教授总结点评

      王祖浩教授阐述了教师的学科知识结构、教师专业能力、课堂教学自信三个方面对青年教师专业成长的重要性，并结合本节课的教学，对新入职三个月的李老师的教学设计和课堂表现给予了高度的评价。同时，王老师以本节课的内容设计和过程优化为例，建议老师们从五个角度对教学设计和教学过程进行实践研究：一是从探究实验视角对内容结构进行适当的调整，明确探究的问题、路径和能力进程；二是帮助学生明确学什么、怎么学，唤醒学生的已有经验，设计探究学习的具体路径；三是基于素养要求对知识和能力进行整合，更好地展现内容的多重教育价值；四是对学生的实验探究过程给予充分的指导；五是应鼓励学生抓住实验中的“异常现象”，进一步培养学生的实证精神和批判精神。

王祖浩教授总结点评

      此次教研活动结合当前高中化学教学改革的现实问题，主题突出，内容丰富，既有专家的理论指导，又有教师的教学实践和交流讨论，深受与会专家与教师的一致好评，是一种值得推广的教研活动形式。大家共同期待在新一年中能再一次相聚研讨。