为积极响应华东师范大学关于助推高质量打赢脱贫攻坚收官战的号召，充分发挥大学教育扶贫作用，华东师范大学教育集团组织华东师范大学第二附属中学、附属东昌中学、附属周浦中学与贵州省沿河民族中学开展为期一年的结对帮扶活动，多形式帮扶指导，提高沿河民族中学教育教学质量，助力贵州省沿河土家族自治县（以下简称“沿河县”）基础教育发展，为中国梦的实现贡献一份力量。

首批援教考察组赴沿河县调研

11月7日，由华东师大二附中党委书记袁军、教师教育学院副院长汪晓勤、基础教育与终身教育发展部副部长刘萍、人文与社会科学研究院副院长张浩敏、附属东昌中学教师代表顾荷秀共同组成的首批援教考察组抵达沿河县，为期一年的结对帮扶援教工作正式启动。此次调研考察主要深入了解沿河县民族中学发展现状，明确援教的具体需求，制定更为精准的援教对接方案。在与县政府县教育局座谈会上，沿河县教育局局长杨树昌和副局长黄剑介绍了沿河县教育发展的总体概况，分析了沿河教育存在的问题，期待以结对为契机，实现教育教学质量的突破，提升办学水平，推进沿河县基础教育的整体发展。根据调研的实际情况和援助需求，我校派出由华东师大第二附属中学、附属东昌中学和附属周浦中学的三位学科教师，以及教育教育学院的研究生组成了援教团队，于11月12日全员赴沿河民族中学任教。援教团将立足于沿河县民族中学学科发展的特点，精准“把脉、诊断”和”开方、治疗”，由“输血式”变“造血式”，助推沿河县教育教学质量改革和提升。

11月19日至12月1日，为使沿河县教师切实感受上海学校教育教学的实际情况，集团组织沿河民族中学四位教师前往华东师范大学附属东昌中学进行跟岗学习。本次跟岗活动中，华东师大附属东昌中学的各类教育教学资源对四位教师实行全开放状态，四位教师可以深入所有班级、所有教研组、所有部门，随机走访师生，通过随堂听课和参加主题教研活动等形式进行了浸润式的学习，体验学校常态的学习生活场景。短短两周，四位教师学成而归，并表示回去后将努力把本次学到的新教学方法和新教学理念校本化，发挥好示范辐射引领作用，积极参与探索本校教育教学提升的有效途径，推进学校教育教学的改革。

                        四位沿河民族教师赴华东师范大学附属东昌中学（上海）跟岗学习

未来一年，华东师大还将继续以具有针对性、实效性和引领性“结对”机制为抓手，以教育“诊断”和教育规划为引领，以教师队伍建设和教育管理培训为主线，为沿河县教育事业发展提供多层次的支持和帮助，助力沿河县基础教育的发展，助推国家扶贫战略。

                     四位沿河民族老师赴华东师范大学附属东昌中学（上海）跟岗学习后交流

四位赴沪跟岗教师学习心得摘选：

      周洋洋老师：在东昌中学的这段时间里，学校领导和我的指导老师向荣无微不至的关心照顾让我感到特别温暖。在这边，我最大的体会有两个方面：第一是精细化管理。对于教育教学来说，精细化管理能够使我们把教学工作尽可能地一步安排到位，工作有计划有方向的进行，每天工作日清，发现问题及时纠正，我准备回去后认真地整理，并在接下来的教学中实施它，相信一定能给我的教学方式方法带来改变。第二个是仪式感，我觉得教育非常需要仪式感，我们对这方面的意识很淡薄，但是在东昌中学这段时间，参与了许多活动，比如学生社团、外教课、学生课题研究，中学生经济论坛。我深切的感受到仪式感对学生的培养学生良好的学习习惯、积极的生活态度有着巨大的影响。总的来说，通过这次学习，开阔了视野，收获了许多想法，也迫不及待想回去应用到实际教学中去。

     杨久馨老师：我钦佩老师们的专业素养以及对工作精益求精的态度，从课堂设计到教材挖掘都是那么完美、深入。我希望我以后也能够像他们一样优秀。本次学习带给我们的思考和动力是无法想象的。榜样就在我身边，本次学习不是终点，而是新的起点。我相信有华东师范大学给我们提供有力保障，我们又有非常爱学生并且肯努力学习的老师们，我想不久我们沿河人定能看到发自内心期待已久的笑容！

     黎闯老师：本次能够到华东师范大学附属东昌中学跟岗研修学习，对于我个人来说是一件非常幸运的事，也是一次难得的机遇。通过这次学习，收获很多，更新了教学理念，开阔了视野。这10多天的学习非常充实，也非常开心，这必将是我们人生中一段美好的回忆。在跟岗学习中，有幸领略翁海红老师的风采。 每一次的接触和交流，翁老师都毫不保留，一一进行答疑解惑。翁老师深厚的教学功底、独具匠心的教学艺术令人折服，能成为她的学生是一件幸事。翁老师的课堂循循善诱，层层推进，对学生进行心智的启迪，让学生学得轻松灵活而又扎实高效。这些真实的常态课，她既没有过多的修饰，也没有太多的花哨，这样的课堂遵循学生的认知规律，非常有利于学生理性思维、能力及良好个性的发展。

     肖明军：“读万卷书不如行万里路”，这半个月的跟岗学习就是我们此次行万里路的机会。通过学习使我们认识到了无论是从团队管理、校园文化、制度建设、课堂教学建模、校本课程建设等方面，还是从校领导对教师的关怀、还是老师对学生的关爱等方面，我们与华东师大附属东昌中学都存在着不小的差距。经过这段时间的学习领会，我们每个人的教育理念和教育教学方法都得到了质的提升。走出去，引进来，学以致用，回校后我们一定会把华东师大附属东昌中学先进的教学理念贯穿于我校的教育教学中去，进而提高全校的教育教学水平和教学成绩。